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* ATC代码G04，解剖学治疗学及化学分类系统中的一种分类。
* G4猪流感病毒，H1N1的变种猪流感病毒。
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增派一个教师归属在一个班级里，和班导师共组教学班群的方式。若是没有增派教师，则教务或特教班导师，甚至图书馆员、地方义工等也可以加入教学群。此种方式以班级导师为主导，再另外增加教学助理员来提供支援。
研究者认为以目前国内国小教师编制而言，增派一个教师归属在一个班级里颇有难度，除非是实习教师的分派，但此现象并非所有班级的常态情况。
以同学年的教师组织起来做跨班级性的指导，即庄秀贞(1977)所提出相关科目的分组教学，以一学年为单位，打破班级的界限进行分组教学活动，不同的科任教师可分别担任不同年级的协同教学教师。此组织模式对传统包班制的教师组织变动较小，班级教室紧邻、任教年级相同，平时便多有接触机会，所以目前许多学校便采此种模式来组成协同团队，如高雄市港和国小、民权国小即采用之此种学年班群教学团模式。
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《科拜尔报告》于2006-2012年先后7次被提名艾美奖，另外还有两次电视评论协会奖提名和两次卫星奖提名。在2005年10月17日首播后，该节目获得了大量的媒体报道，特别是科拜尔所创造的“感实性”（truthiness）一词被辞典出版商梅里亚姆-韦伯斯特评选为2006年度词汇。
2014年4月10日，CBS宣布科尔伯将在2015年接任即将退休的大卫·莱特曼，成为新任《晚间秀》的主持人。同一天，喜剧中心频道宣布《科拜尔报告》将于2014年末停播。
2014年12月18日本节目播出最后一集，在许多名人来宾的欢送歌声中结束了这个长达十季的节目。
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